Agiles Lernen für eine Arbeitswelt der stetigen Veränderung
Herr Müller ist frustriert, zum x-ten Mal wird er von der Personalentwicklung als “alter Hase” zu einem Führungstraining eingeladen. “Wie oft denn noch?”, fragt er sich. Sofort läuft vor seinem geistigen Auge ein Film ab – langatmige Theorieinputs, Gruppen- arbeiten, angeleitete Selbstreflexionen und endlose Diskussionen im Plenum. Was bleibt? Bestenfalls ein Haufen guter Vorsätze, die im hektischen Arbeitsalltag schnell vergessen werden. Von agil kann hier nicht die Rede sein. Sehr häufig werden wir als Trainer mit der Haltung “Das bringt doch alles nichts mehr!” konfrontiert.
In Ansätzen stimmen wir Ihnen zu. Auch wir kennen viele Führungskräfte, die etliche Führungsseminare besucht und eine Menge Handwerkszeug gelernt haben. Dennoch entstehen bei der Umsetzung sehr oft Probleme. Jedoch liegen diese Probleme dann meist ganz woanders. Es geht nicht darum, WAS man tut, sondern WIE man es tut. Hier spielt die innere Haltung, neudeutsch das Mindset, eine ganz entscheidene Rolle.
Agiles Lernen braucht eine Lern- und Veränderungsbereitschaft!
Immer wieder stolpern wir über das Buzzword „agil“ und jetzt auch noch in Kombination mit Lernen: Agiles Lernen! Viele Menschen erkennen bereits, dass eine Lern- und Veränderungs- bereitschaft in Zeiten des stetigen Wandels das A und O sind. Wir sind überzeugt davon, dass lebenslanges Lernen und persönliche Weiterentwicklung heute zentrale Erfolgsfaktoren sind, wenn es um die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen geht. Neue Methoden und Trainingsformate sind ein Teil des Ganzen. Es sollte sich zunächst die Einstellung bzw. die Haltung zum Thema Lernen in Unternehmen grundlegend verändern.
Viele Führungskräfte sind der Meinung, dass Lernen weder Zeit noch Raum einnehmen darf. Aus unserer Sicht ist hier ein Umdenken gefragt: “Arbeit ist Lernen und Lernen ist Arbeit”. Ein wechselseitiger Prozess, den wir nicht trennen können. Die Übergänge sind fließend und verändern auch die Rollen von Mitarbeitern und Führungskräfte, ebenso wie von Personalentwicklern und Trainern.
Lernen in der täglichen Arbeit, maßgeschneiderte Angebote sowie selbstgesteuertes Lernen sind wesentliche Trends, die den Lernprozess selbst immer agiler gestalten. Und es ist wissenschaftlich belegt, dass Lernen viel nachhaltiger ist, wenn Menschen miteinander agieren und Emotionen eine Rolle spielen.
Agiles Lernen, Führen und Handeln
Geht es um agiles Lernen sprechen wir von einer Doppeldeutigkeit. Auf der einen Seite geht es um dynamische, maßgeschneiderte Lernprozesse, die durch konkrete Bedarfe entstehen. Auf der anderen Seite ist agiles Arbeiten bzw. Lernen und Handeln gefragt, also die Implementierung neuer Arbeitsweisen und Denkmuster, um mehr Selbstorganisation zu leben. Wie können wir beiden Seiten gerecht werden?
Ein agileres Führen und Handeln kann man nicht aus Büchern lernen. Hier ist emotionales Lernen und ein menschliches Miteinander gefragt. Beim Führen geht es häufig nicht darum, was man tut, sondern, wie man es tut. Als Führungskraft brauchen Sie viel Fingerspitzengefühl, um situativ zu handeln und Authentizität auszustrahlen. Diese Führungskompetenz können Sie nicht in Webinaren, in Youtube-Videos oder reinen Seminaren zur Wissensvermittlung aufbauen!
Veränderung lässt sich nicht anordnen, sondern muss erlebbar und begreifbar gemacht werden. Wir legen im Training oder im Workshop großen Wert darauf, die Teilnehmer vor oder nach kurzen Theorieinputs immer wieder ins Erleben zu bringen.
Agile Lernformate – Ausprobieren statt schulen
Wenn es z.B. um Führungskräfteentwicklung, Selbstorganisation und oder agiles Handwerkszeug geht, setzen wir auf innovative Lernkonzepte, die zum Handeln und Reflektieren einladen. Deshalb brauchen die Teilnehmer zunächst einen geschützten Raum, der es ihnen erlaubt, vertrauensvoll zu lernen. Dann gilt es ein Ziel zu definieren, das erreicht werden soll. Wenn wir einen agilen Lernkreislauf beschreiten, ergeben sich folgende Schritte, um sich in Richtung Ziel zu bewegen
- Planen Sie den ersten Schritt!
- Komme Sie schnell ins Handeln und setze Sie den ersten Schritt um!
- Auf eine Aktion erfolgt in der Regel eine Reaktion, eine Rückmeldung.
- Überprüfen und reflektieren Sie das Ergebnis und die Wirkung auf andere!
- Handeln Sie auf der Grundlage zwischen Ziel und Ergebnis!
- Planen Sie dann den nächsten Schritt, sofern Sie das Ziel noch nicht erreicht haben!
Kommt Ihnen dieses Vorgehen bereits vertraut vor? Analog zu Scrum und anderen agilen Frameworks setzen wir beim agilen Lernen auf ein Vorgehen in kleinen Schritten, dass immer wieder Teilergebnisse liefert, die ggf. noch zu korrigieren bzw. zu verändern sind, bis Sie das Ziel erreicht haben.
Agile Lernprinzipien – Unser Resümee
Erinnern Sie sich noch an die Werte des agilen Manifest? Diese Werte, ursprünglich aus der IT stammend, sind durchaus übertragbar auf die Herausforderung der modernen zeitgemäßen Personalentwicklung.
| Individuelle Lernbedarfe und die Kommunikation mit Menschen sind wichtiger | als ausgereifte Prozesse und Methoden der Personalentwicklung |
| Intensive neue Lernmomente, -erfahrungen und -erkenntnisse sind wichtiger | als bestandene Prüfungen und Zertifikate |
| Die Begleitung des individuellen Lernprozesses ist wichtiger | als der Einsatz bekannter Modelle und Formate |
| Das Reagieren auf Veränderungen Lernprozess ist wichtiger | als die Abarbeitung eines Trainings- oder Moderationsablaufs |
Obwohl wir die Werte auf der rechten Seite als Experten für Personalentwicklung für wichtig und relevant erachten, schätzen wir die Werte auf der linken Seite höher ein. Diese Werte-Entwicklung zeigt, dass es an der Zeit ist, Personalentwicklung neu zu denken!
Wir unterstützen Sie gerne in diesem Prozess und stellen Ihnen im nächsten Beitrag unser innovatives agiles Praxistraining “Change your Mind – Die Veränderung beginnt bei Dir selbst” vor.
Haben Sie den Einstieg ins Thema verpasst? Hier geht’s zum Artikel „Agiles Mindset“.
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